剛吃完飯喝了口茶水，散了散步順便檢查了一下走廊紀(jì)律回來，剛推開辦公室的門就聽到了熟悉的聲線在那里說請(qǐng)假的事情。

        “請(qǐng)假？？？”老王連忙快步走了過來，一臉難以置信地看著李唯。

        “怎么剛回到學(xué)校就又要請(qǐng)假??！”他問道。

        “額···最近有些事情要忙，很忙很忙的那一種?！崩钗ㄕＡ苏Ｑ劬τ行┠＠鈨煽傻幕卮鸬馈?br>
        “什么事情可以這么忙?。〔恍?，這個(gè)假我不允許，學(xué)生是要以學(xué)習(xí)為重的啊李唯！你不能稍微有一點(diǎn)成績(jī)就這樣請(qǐng)假請(qǐng)假的！真的有什么忙的事情，你說出來，咱也不是不講理的老師，但是你要是說不出來，今天這個(gè)假我是不會(huì)給你簽字的??！”

        長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假不來學(xué)校，班主任是需要向年級(jí)主任提交申請(qǐng)并簽字的，畢竟作為老師他也是需要知道年紀(jì)里學(xué)生的狀況，比如說某班的刺兒頭學(xué)生、某班的學(xué)霸以及某班的長(zhǎng)時(shí)間病號(hào)。

        如果是刺兒頭那么他就需要特別關(guān)注介入管理；如果是學(xué)霸那么也需要精心呵護(hù)，在確保成績(jī)的基礎(chǔ)上盡自己的所能讓學(xué)霸全方面發(fā)展，盡可能避免那種只會(huì)學(xué)習(xí)但是品行惡劣的學(xué)生再次引發(fā)悲劇，避免再出現(xiàn)令人唏噓的事情；而身體不好的學(xué)生，定期也會(huì)安排同班同學(xué)整理筆記，之后派一位老師代表或者他親自去醫(yī)院、家里面探望，確保學(xué)生沒事。

        這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)費(fèi)的事情，在老王心里面這就是他作為老師、作為年級(jí)主任應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

        教書育人這四個(gè)字，他有著屬于自己的執(zhí)著于理解。

        所以此時(shí)，鑒于此刻他心中理想的理科狀元又要請(qǐng)假了，而且還沒有說明具體的原因，他是絕對(duì)不會(huì)放過李唯的！不行！絕對(duì)不行！今天他李唯說不清楚別想活著走出這間辦公室??！

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀