他們拿著考試成績(jī)做月總結(jié)的時(shí)候，怎么也都沒(méi)有想到，為什么他們每天含辛茹苦地教學(xué)，逼著班級(jí)的學(xué)生上進(jìn)，最后考試的時(shí)候榜首竟然不是出自他們自己班級(jí)的，而是藝術(shù)班的學(xué)生。

        藝術(shù)班的學(xué)生也瘋了。

        他們?cè)趺匆捕疾粫?huì)想到就是因?yàn)槟莾蓚€(gè)叛徒的原因，讓老師們重燃了對(duì)于藝術(shù)生的教學(xué)欲望，讓老師們對(duì)于大家多了一種不切合實(shí)際的期待，‘其實(shí)你們努努力也是可以的嘛！’‘時(shí)間就像是海綿里的水，平胸的搓衣板，擠一擠還是有的嘛！’，而因?yàn)檫@種思想導(dǎo)致的最明顯的變化其實(shí)就是他們藝術(shù)班學(xué)生作業(yè)的量以及考試的成績(jī)要求。

        從原先的，有個(gè)三分之一的成績(jī)，也就是60分左右就不錯(cuò)了，到現(xiàn)在的誰(shuí)不及格誰(shuí)等著去辦公室喝茶，周日哪科不及格跟著哪科老師去上課，如果多項(xiàng)不及格，那就跟著老王走。

        有一說(shuō)一，整個(gè)年級(jí)組的學(xué)習(xí)生活以及學(xué)習(xí)壓力都因?yàn)槔钗ㄅc墨染秋這兩個(gè)不當(dāng)人的鬼東西而變得詭異起來(lái)了。

        畢竟有一個(gè)那叫個(gè)例，但是有兩個(gè)，那是不是就代表著這種成功經(jīng)歷是可以被復(fù)制的呢？

        其實(shí)事實(shí)上，老師們絕對(duì)是想多了。

        墨染秋的成功是不可被復(fù)制的，她的努力都在別人看不到的地方，俗稱(chēng)那種表面上打游戲?qū)嶋H上背地里瘋狂學(xué)習(xí)的那一種。

        而李唯他純粹就是個(gè)掛壁而已，不應(yīng)該放到正常的數(shù)列里面參與統(tǒng)計(jì)的。

        有著年級(jí)第一名聲的李唯罕見(jiàn)的來(lái)上課了，單純的這么一件事情就已經(jīng)足夠的令年級(jí)同學(xué)們所好奇。

        在年紀(jì)中能被記住的學(xué)生幾類(lèi)，第一類(lèi)是交際花、第二類(lèi)是?；ㄐ２荨⒌谌?lèi)是常年蟬聯(lián)某一項(xiàng)榮譽(yù)的大佬、第四類(lèi)是教導(dǎo)處?？汀⒌谖孱?lèi)是年紀(jì)里出了名的老鼠屎。

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