「她說謊?！股蛴城缙届o地說，目光望向遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，「根本沒有什麼數(shù)位化整理。」

        林予衡有些意外她如此直接地說出結(jié)論?！改阍觞N知道？」

        「上周我才看見有學(xué)生在查閱十年前的?？Ｈ绻嬗姓砉こ?，應(yīng)該是從最舊的開始，不是嗎？」她邏輯清晰地分析，「而且柜臺(tái)沒有公告，其他學(xué)生也能正常借書。這限制只針對(duì)特定項(xiàng)目——或者特定的人。」

        林予衡不得不佩服她的觀察力。多數(shù)人可能只會(huì)感到挫折或懷疑，她卻已經(jīng)收集證據(jù)并得出結(jié)論。

        「這就是他們的做法?！顾f道，「不會(huì)明說禁止，只會(huì)讓你走不到那里?！?br>
        沈映晴轉(zhuǎn)頭看他，眼神銳利：「你好像很了解這套做法?！?br>
        他沉默片刻，選擇部分坦白：「我轉(zhuǎn)學(xué)來的第一年，也曾經(jīng)對(duì)某些事情感到好奇?！?br>
        「然後呢？」

        「然後我學(xué)會(huì)了哪些問題不該問?！顾?jiǎn)單回答，沒有詳細(xì)說明自己當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什麼，又是如何被「溫和勸阻」的。

        沈映晴似乎理解他不想多說，於是換了個(gè)話題：「為什麼是校刊？不過是學(xué)生編輯的出版物，為什麼需要這樣防備？」

        林予衡思考著該如何回答。他知道?？粌H僅是學(xué)生作品那麼簡(jiǎn)單，在某些特定年份，它可能記錄了學(xué)校不希望被記住的事情。但他不確定該在什麼時(shí)間點(diǎn)告訴沈映晴這些，或者該告訴她多少。

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